Prévention du harcèlement sur le lieu de travail

Présentation

La prévention des situations de harcèlement (moral et sexuel) s’inscrit dans le cadre général de la prévention des risques psychosociaux et des atteintes à la santé mentale et physique. Être sensibilisé au harcèlement est essentiel pour repérer des situations problématiques, savoir comment réagir et prendre la situation problème à la racine.

Public

Membres de l'équipe RH, membres du CSE et secouriste en santé mentale

Profil formateur

Psychologue du travail

Des ateliers de co-développement Des échanges autour de situations vécues Des jeux de rôle Cette formation permet que chaque manager/membre RH ait la même base de connaissances sur le sujet, les mêmes réflexes et la même ligne de conduite devant une situation de harcèlement

Objectifs

A définir

Contenu de la formation

Situer les situations de harcèlements au sein des RPS
Harcèlement et relations toxiques au travail : de quoi parle-t-on ?
Corrélation entre sexisme ordinaire et harcèlement sexuel (disciplinaire/pénal)
Comment éviter la toxicité relationnelle et éviter de subir une situation de harcèlement ?
Les leviers organisationnels pour prévenir les situations de harcèlement au travail
Focus sur le harcèlement
- moral : définition, indicateurs d’alerte et sanctions possibles
- sexuel : définition, indicateurs d’alerte et sanctions possibles
Les multiples conséquences graves de ces violences sur la santé physique et mentale (en particulier le possible Trouble de Stress Post-Traumatique) et leur incidence sur le travail et le collectif
Le rôle de chacun dans la prévention du harcèlement en entreprise, et en particulier des membres du CSE et de l’équipe RH
Jeux de rôles sur la partie assertivité, reprenant les principes de la communication non violente
Etudes de cas de situations toxiques au travail

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques, associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.
Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d'évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
Évaluation des connaissances au début de la formation.
Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d'un certificat de réalisation.
Questionnaire individuel de satisfaction.
Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)

Pré-requis

Aucun

Sessions

Aucune session disponible pour le moment.