Les fondamentaux de la santé mentale et de la psychiatrie en distanciel

Présentation

Dans le cadre de la prise de poste des soignants exerçant en psychiatrie, ceux-ci ont besoin de comprendre leur contexte de travail. Cette formation ludique, variée dans ses supports, en e-learning et en autonomie apportera tout l’éclairage nécessaire pour qu’à partir de ses représentations sur la santé mentale, le participant puisse comprendre les enjeux passés et actuels de la psychiatrie en France. 

Cette formation peut débuter à tout moment dans l'année.

Public
Tout professionnel exerçant ou souhaitant exercer en psychiatrie
Profil formateur
Infirmier en psychiatrie, chef de projet formation
Présentation des enjeux passés et actuels de la psychiatrie en France (définition, législation, histoire, principaux courants, etc.) Travail sur les images et représentations de la santé mentale Travail en autonomie, à son rythme

Objectifs

Connaître l'histoire de la santé mentale en France.

Connaître le contexte législatif de la psychiatrie.

Connaître les différentes modalités d'accompagnement de l'usager en santé mentale.

Contenu de la formation

Historique de la psychiatrie :

  • Les définitions en santé mentale et psychiatrie.
  • La maladie mentale à travers les âges.
  • L’évolution des lieux de soins.
  • Les principaux courants de la pensée en santé mentale.

 

Les droits et liberté des patients :

  • L’évolution des droits du patient.
  • Les droits et protection de la personne hospitalisée en psychiatrie en 2020.
  • La procédure d’hospitalisation sans consentement et son contrôle.
  • L’éthique en psychiatrie.

 

La santé mentale en France :

  • Prévention et promotion de la santé mentale (PPSM).
  • Le soin psychiatrique.
  • L’accompagnement médico-social.

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques, associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d'évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Évaluation des connaissances au début de la formation.
  • Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d'un certificat de réalisation.
  • Questionnaire individuel de satisfaction.

Pré-requis

Avoir un ordinateur récent, mis à jour et une connexion internet