Accompagner au travail une personne avec autisme

S’approprier les repères théoriques et conceptuels

Clarifier et approfondir les connaissances théorico-cliniques sur le Trouble du Spectre de l’Autisme

Adopter une nouvelle conception de l’autisme

Ouvrir un questionnement sur les pratiques professionnelles

Décoder, analyser et trouver des pistes d’amélioration

Élaborer un projet concret, efficace et facile à réaliser

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques, associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.

Un dispositif adaptable d'évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

• Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
• Évaluation des connaissances au début de la formation.
• Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
• Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d'un certificat de réalisation.
• Questionnaire individuel de satisfaction.
• Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)