Accompagner la personne âgée en fin de vie
Présentation
Objectifs
Définir les notions d'accompagnement, de vie et de mort.
Travailler sa posture professionnelle : être en mesure d'accueillir, d'écouter et d'accompagner.
Réfléchir à sa propre implication dans l'accompagnement des personnes en fin de vie et/ou de leur famille.
Appréhender les besoins d'une personne en fin de vie et comprendre son cheminement vers la mort pour mieux l'accompagner.
Contenu de la formation
Les aspects législatifs
- Le cadre de la loi Claeys-Léonetti du 22 avril 2005 revisitée par la loi du 02/02/2016.
Les aspects psycho-sociaux et spirituels de la fin de vie
- Représentations individuelles et sociales de la mort : aspects historiques, sociologiques et anthropologiques.
- Histoire des représentations de la mort en France (les modèles de P. Ariès et LV Thomas).
- La vie / la mort : la question du temps
- Un processus élaboré par une opposition : vivre et mourir.
- Les deux États : le processus nécessite pour une meilleure « fin » une éducation toute la vie (à partir de crises structurelles) et aussi, une acceptation sociale de l’événement.
- La construction de la notion de mort de l’enfant à la personne âgée, pour la personne démente
Dégager les caractéristiques et les réponses possibles dans la relation d’aide et d’accompagnement
- Parler de la mort :
- La souffrance psychologique du mourant : désir de vivre, désir de mourir, peurs, conflits intérieurs et situations inachevées, angoisse, dépression et mécanismes de défense.
- Pour sa famille : attachement et séparation – histoire familiale – angoisses – refus – dire ou ne pas dire – émotions…
- Approche de la notion de demande (Que demande la personne en fin de vie ? Son entourage ?).
- Le processus du mourir et ses étapes émotionnelles (E. Kubler-Ross).
- Les mécanismes de défense (compréhension de M. Ruszniewski).
- Les aspects éthiques
- La Dignité : fondements éthiques de la relation de soin et d’accompagnement.
- Les besoins spirituels de la personne mourante : une question de sens.
- Le décès : brutal, suite à une longue maladie.
- Rites autour de la mort selon le contexte ( à domicile, en établissement) :
- Les formalités,
- La thanatopraxie.
Accompagner la famille
- Les mécanismes de défense développés par l’entourage.
- Le travail de deuil (et ses aléas) : les étapes du deuil : un travail de reconstruction et de réconciliation.
Savoir accompagner
- La juste distance et la relation d’aide :
- avec le mourant
- avec la famille
- avec l’équipe pluridisciplinaire.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques, associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d'évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
- Évaluation des connaissances au début de la formation.
- Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d'un certificat de réalisation.
- Questionnaire individuel de satisfaction.
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)
Pré-requis
Sessions
Aucune session ne correspond a votre recherche.